ACCESO Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

• Documentación y manejo de la información

En esta parte presentamos algunos recursos para utilizar en la organización, desarrollo y presentación de los trabajos de clase utilizando diferentes herramientas TIC.

• BUSCAR INFORMACIÓN FIABLE. Artículo sobre como hacer las búsquedas en los buscadores más habituales.
• BÚSQUEDA DE IMÁGENES. Cómo hacer una búsqueda afinada.

• REDUTEKA. Herramientas visuales  para hacer líneas de tiempo, mapas conceptuales, gráficos etc.
• Las líneas de tiempo son una forma de presentar la información de forma cronológica y concreta, ayuda a los alumnos a seleccionar información relevante y a ordenar el pensamiento y la expresión. Se pueden hacer en cualquier área y sobre muchos temas. Se pueden hacer desde casa e incluso desde "el movil".
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• PROGRAMAS PARA CREAR LÍNEAS DE TIEMPO:

• DIPTY. Las lineas de tiempo son muy atractivas y claras, permiten insertar imágenes y enlaces.  Además después de hechas se pueden insertar en páginas web y blogs con el código que se genera.

• EJEMPLO: Extremeños relevantes: 
JOSE MANUEL CALDERON on Dipity.

Sólo hay que registrarse y empezar a "crear línea de tiempo"

Hay 4 formas de visualizar la sucesión de eventos: 1) la línea de tiempo mostrada, 2) en formato lista, 3) modo libro y 4) modo mapa lo cual es de gran interés cuando incluimos la ubicación geográfica de cada acontecimiento. Abajo, el modo libro.

• TIMETOASTS. Es similar a Dipity pero menos vistoso

• Diseñar tareas integradas. Pasos a seguir para diseñar tareas para el desarrollo de las competencias utilizando las TIC.

• LAS REDES SOCIALES no tienen por qué ser malas. La Plataforma de Aprendizaje colaborativo con Edmodo lo demuestra. Activando la cuentas para profesor y grupo de alumnos se crea una red social en la que sólo participan el profesor y los alumnos (algo parecido a facebook, en pequeño) . Es muy completa y sirve para realizar muchos tipos de tareas. Tutorial en PDF

• Documentos con Google docs. En este video se ve claramente como comenzar a utilizarlo, el acento del locutor es mexicano, ¡ya estamos acostumbrados!

En la propia página de Gmail se ofrece información para aprender en seis pasos a: Crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones online Así mismo, se explica cómo compartir documentos con otros usuarios  y  realizar aportaciones. Igualmente, se explica como se pueden pasar de  privados a públicos por lo que podrán serán visibles para cualquier usuario y, por tanto, incluirlo permitirá insertarlo en una página web o blog. Se añaden varios ejemplos de personas que ya hacen uso de este servicio de Google.

Competencia escritora

Leer y escribir en la red

GOOGLE DOCS- es muy completo para la creación y publicación de documentos como presentaciones, redacciones, opiniones, hojas de cálculo... 

Se pueden utilizar para trabajo colaborativo o individual, permite el control y corrección del profesor.

Hay que tener una cuenta gmail y si se quiere utilizar con los alumnos cada uno de ellos también (casi todos las tienen).

padlet.com: es un panel sobre el que se van añadiendo notas. Es útil para crear murales temáticos con aportaciones de los alumnos o escribir y publicar microrelatos. Los alumnos se registran fácilmente y el profesor sabe lo que escribe cada uno. se pueden añadir también fotos y enlaces a archivos web.  

Componer textos. Aplicación para escritura colaborativa. Se van escribiendo textos que van siendo completados por otros chicos, es una actividad en parte lúdica pero puede animar a la escritura creativa.

Revistas digitales con materiales de consulta muy actuales. 

Babab.com y Bienvenidos a la fiesta

Bibliografia y más materiales